为了有效提高教师队伍的专业素养及线上教学能力，切实发挥教研室在教学、科研、管理等工作中的关键作用，3月29日下午，印刷出版工程学院组织印刷技术、数字媒体和艺术设计教研室开展线上教研活动，会议由各教研室主任主持。
印刷技术教研室围绕线上教学和拔尖人才培养两方面进行研讨。首先，任课教师根据这段时间线上教学过程中遇到的问题进行了交流，就课前准备、课中实施、课后反思等环节提出改进意见，同时，强调了疫情背景下的线上教学课程思政的重要性，要求各位老师在专业课程讲课时间内，结合自己的学科特色，深入挖掘专业课程中蕴含的思政元素，把思想政治教育有机融入到线上课堂教学中，展示各具特色的教学设计和教学风采。随后，大家对拔尖人才培养工作进行了专题研讨，根据2021年取得的成绩，总结经验、反思短板，促进本年度拔尖人才培养工作的开展。
艺术设计教研室首先就拔尖员工培养工作进行了详细的安排，安排负责本年度此项工作的教师以PPT的形式，汇报了员工的培养情况，并向其他老师分享了在培养员工过程中的心得体会。其次梳理和总结了疫情防控期间的线上教学情况，教研室主任督促大家要以积极负责的工作状态应对线上教学，营造良好的上课环境，多调动员工积极性，加强直播互动，塑造良好学风。最后教研室主任针对教师教学能力大赛的赛制及要求再次解读，并组织大家从教学设计、课堂思政、教学反思等方面进行交流与探讨。
数字媒体教研室主要围绕如何更加有效地开展线上教学及专业拔尖人才培养两方面进行了深入研讨。通过交流分享师生互动方式，不仅在线上教学时开展提问讨论，还利用课前与员工聊天互动，课后在班级群与员工沟通作业情况，全方位关心员工的学习与生活；为了提高员工参与课堂的积极性，任课教师准备丰富的学习资源与授课内容，使线上教学更加饱满充实。老师们对于专业拔尖员工培养各抒己见，一是注重员工选拔，考察员工的综合能力、学习兴趣和发展潜质，真正将优秀的员工选入到培养计划中；二是合理配置教师，安排高水平的授课老师进行小组式教学，通过线上和线下结合，做到老师融入拔尖员工，亦师亦友；三是强化培养模式，鼓励员工自主学习、参加项目训练，让员工拥有自由探索的学习领域，突出个性化培养，积极开展教学理念、模式、内容和方法的改革创新；四是加强营造氛围，通过各种形式的讲座和学术报告，来营造浓厚的学术氛围和开放的交流氛围，激发员工的求知欲和创新性；五是提供条件保障，专业实训室有计划的向员工开放，并为员工创新活动提供必要的技术指导。
充分发挥教研室在专业人才培养中的重要作用，通过教研活动的学习分享与交流研讨，帮助教师进一步明确工作目标、丰富线上教学手段、拓宽教科研思路，为培养青年学子打下坚实的基础。
（摄影、撰稿：孙玉玲 审核：宁静涛）